Kikker (Max Velthuijs)

Dag allemaal !


Deze kikker is bij de meeste kleuterjuffen wel bekend... Het is Kikker !

Kikker is een hoofdpersonage in de boekenserie van Max Velthuijs.

Kikker is een dier in een antropomorfe dierenomgeving die vanuit een kinderblik naar dagelijke gebeurtenissen kijkt en daardoor voor kinderen inzicht geeft in sociale processen en interactie. De grondhouding van behulpzaamheid en verbazing over zaken die gebeuren en het meedoen in kleine avonturen geven gecombineerd met de naïef aandoende tekenstijl een eigen leefwereld.

De verhalen van Kikker worden uitgegeven door Uitgeverij Leopold. In Nederland en België heeft de boekenserie over dit personage verschillende Zilveren en Gouden Penselen en Zilveren en Gouden Griffels gewonnen. Ook internationaal geniet Kikker bekendheid, de boeken zijn in meer dan 50 talen vertaald.

De 'kikkerboeken' van Max Velthuijs sluiten goed aan bij de belevingswereld van het kind en kunnen daarom goed voorgelezen worden. Ze passen bovendien bij verschillende thema's.

Een leuke website: www.kikkervriendjes.nl !

Voor het vak Beeldopvoeding hebben wij een werkje uit zoutdeeg gemaakt. Ik heb mij voor dit werkje gebaseerd op een prent uit één van de boeken van Kikker.



Groetjes !

Verteltas

Voor het vak Nederlands moesten wij voor ons mondeling examen een verteltas maken.

Een verteltas is een aantrekkelijk vormgegeven tas of koffer gevuld met een prentenboek, een bijbehorend informatief boek en verschillende soorten spelmateriaal. Elke verteltas vertelt zijn eigen verhaal. Het is een tas met een schat aan aantrekkelijke materialen die op verschillende manieren gebruikt kunnen worden. Kinderen, ouders en professionals werken zo op speelse wijze aan doelen als taalontwikkeling en leesbevordering. Ieder doet dat op eigen niveau.

De Verteltas versterkt de leesomgeving en de taalontwikkeling van de kinderen én de ouders. Ouders raken meer betrokken bij het onderwijs en er ontstaat een betere samenwerking tussen school en gezin.


Mijn verteltas gaat over 'Schapen'.






Het hoofdverhaal in de verteltas is 'Vergeten' van Marleen Westera & Sylvia van Ommen. Het nevenverhaal is 'Hopeloos verliefd' van Angelika Glitz & Annette Swoboda.


Nog enkele leuke extra verhalen...


Een informatief boek...


Een handpop om het verhaal na te spelen...


Kleurplaten, knutselwerkjes, ...


En tot slot... nog wat decoratie!

Weerkoffer

Voor het vak WERO moesten wij een weerkoffer maken. Wat is dat nu precies zo'n weerkoffer?

In iedere kleuterklas is er een weerkalender te vinden. Hierop duiden de kleuters aan wat voor weer het is op die bepaalde dag. Dankzij de weerkalender maken de kleuters kennis met de weersomstandigheden en ze leren die hierdoor ook benoemen.

We kunnen uiteraard niet dezelfde kalender gebruiken voor de peuters als voor de kleuters van het derde kleuter. Dit spreekt voor zich. Daarom was het belangrijk om te differentiëren ! De weerkalender moest kunnen gebruikt worden in de eerste, tweede en derde kleuterklas. Dit gebeurde door het toevoegen of weglaten van bepaalde elementen.




In de weerkoffer moesten ook drie meettoestellen zitten. Ik heb een windmeter, een regenmeter en een thermometer gemaakt.


Dit is mijn windmeter...


Dit is mijn regenmeter...


En dit is mijn thermometer...

Dit vond ik ook leuk om te maken ! Het vraagt wel wat tijd en het is een heleboel werk maar het resultaat mag er best zijn !

Rituelenkoffer

Een rituelenkoffer maken was 1 van de opdrachten voor het vak Godsdienst.

In deze koffer bevindt zich materiaal dat tijdens godsdienstmomenten, kleine vieringen en rituelen met kleuters kan worden gebruikt. Het gaat om symbolisch materiaal met een diepere achterliggende betekenis.


Eerst ben ik op zoek gegaan naar een koffertje of een doosje. Ik heb gekozen voor een neutraal exemplaar. Het ademt voor mij rust en eenvoud uit.


Aan alle voorwerpen die in de koffer zitten kan ik een betekenis geven. Ik heb hierbij gezocht naar thematieken die kleuters raken: ruzie maken, vriendschap, natuur, ...






In de koffer zit er ook een apart blad waarop er staat welke voorwerpen er allemaal in de koffer zitten en wat de bedoeling ervan is.

De koffer dient voor een tweede kleuterklas. Het is zeker mogelijk om hem in de eerste of derde kleuterklas te gebruiken als je een aantal dingen weglaat of toevoegt...

Ik vond dit een heel leuke opdracht maar het was niet altijd even evident om aan alle voorwerpen die voor mij een diepere betekenis hebben, een betekenis te geven die gericht is naar kleuters toe.

Stage: Gewoon Fien

Toen de eerste stage achter de rug was, was de tweede, echte, en ook de laatste stage van het eerste academiejaar al in zicht!

Deze stage was van 17 tot en met 21 mei. Ik heb mijn stage gelopen in basisschool De Startbaan te Wevelgem.

Deze stage was gebaseerd op een prentenboek... Gewoon Fien. Het verhaal gaat over Fien, een meisje dat graag bijzonder wil zijn. Wanneer ze hoort dat de koningin op bezoek komt, maakt ze een mooie hoed. Hierdoor voelt ze zich speciaal, maar dit heeft zijn voor- en nadelen.

In tegenstelling tot de vorige stage was het deze keer aan ons om het thema volledig uit te werken! Dit gebeurde terug in groep. Alles verliep tot onze verbazing erg vlot...

Ook deze stage hebben de meesten van 1BAKO tot een goed einde gebracht...

Stage: Naar bed

Hallo allemaal !

Van 22 maart tot en met 26 maart heb ik stage gelopen in de tweede kleuterklas in de Sint-Amandsbasisschool te Kortrijk.

Het thema waar we de hele week rond gewerkt hebben is 'Naar bed'.

Het was de eerste echte stage! Ik was enorm zenuwachtig maar alles is vlot verlopen. Het ene ging natuurlijk al wat beter dan het andere.

Het was een leuke en vooral leerrijke ervaring!

Er was al heel veel van het thema uitgewerkt door de lectoren maar wij moesten het wel nog op papier zien te krijgen. Dit gebeurde op school in groep, per 3 of per 4.

Het was zeer stresserend en niemand dacht dat we op tijd gingen klaar geraken. Maar toch wel, iedereen is op tijd aan de stage kunnen starten.

Hieronder kan je nog enkele foto's bekijken...













Het was een super toffe week !

Het zit er weer op...

Het academiejaar is nog maar net voorbij, en de vakantie zit er ook al weer bijna op !

Vandaag begin ik volop met het voorbereiden van de 2e zittijd !

Ik zal mijn uiterste best doen om deze herexamens tot een goed einde te brengen. Uiteindelijk is het een tweede kans die je krijgt van de school en die kans laat je best niet aan je neus voorbij gaan !

Het afgelopen academiejaar is voorbij gevlogen. Ik ben met veel twijfels aan de richting begonnen maar al snel wist ik dat dit echt mijn ding was...

De stages waren enorm leerrijk en heel leuk !

Je helpt een week in een klas, je beleefd leuke en soms minder leuke ervaringen maar als het vrijdag is, kost het je toch meestal wel veel moeite om afscheid te nemen van die bende kleine, lieve kleutertjes !

Kleuteronderwijs is niet zomaar een beetje vertellen en knutselen. Het is veel meer... Als kleuterleidster sta je voor een groot deel mee in voor de opvoeding van de kinderen. Ze zien hun juf soms vaker dan hun mama of papa... Het is belangrijk dat kinderen leren wat goed is en wat niet, wat mag en wat niet, ... En dit leren ze best zo snel mogelijk !

Ik wil mijn verantwoordelijkheid graag opnemen voor deze engeltjes en ik droom stiekem toch al van een eigen klasje...

Ik hoop dat iedereen die dit graag doet er ook ten volle voor zal gaan ! Ik wens iedereen in ieder geval enorm veel succes toe !

Omdat je mijn vriendje bent...

Op 21 januari is het zover...

Het mondeling examen Taalvaardigheden. We moeten met de juiste intonatie, de juiste klanken, de perfecte expressie een kinderverhaal voorlezen aan onze lector Taalvaardigheden.

En dat is nog niet alles, dit moet ook gebeuren in de standaardtaal ! Wat voor velen onder ons, een hele uitdaging zal zijn.

Ik heb gekozen voor het verhaal Omdat je mijn vriendje bent van Guido Van Genechten.



IJsje en mama zijn de beste vrienden. Alles doen ze samen. Tot mama IJsje een nieuw spelletje leert: zoek een vriendje. Dapper en vol goede moed gaat IJsje op pad. Hij leert een niet zo vriendelijke zeemeeuw, een speelse zeehond, een troep kibbelende pinguïns, een oude walrus en een jonge ijsbeer kennen. Zou een van hen zijn vriendje willen zijn?

Guido Van Genechten is wereldwijd bekend met zijn prachtige prentenboeken. Rikki, Klein Wit Visje, Max, ... Deze prentenboeken zijn ideaal voor in de kleuterklas te gebruiken. Een echte aanrader !

Op zijn website vind je alle verdere informatie over hem.

www.guidovangenechten.be

Virtuele rondleiding

Voor het vak ICT moesten wij een virtuele rondleiding maken in een basisschool naar keuze. Dit moesten we doen met het programma Photostory. Ik had hier echter nog nooit meegewerkt ! Uiteindelijk viel het best nog mee en het resultaat mag er ook wel zijn.

Ik ben op een lesvrije dag naar basisschool De Schorre geweest in Sint-Amands. Mijn moeder geeft hier al 20 jaar les in het tweede leerjaar en ik ben hier zelf ook 9 jaar naar school geweest.

Ik heb dan een heleboel foto's genomen en deze dan thuis verwerkt in een filmpje.

We moesten ook een aantal collages maken met het programma Picasa. Hier werk ik thuis ook mee dus dit was geen moeilijke opdracht voor mij.

Dit is één van de drie collages die ik gemaakt heb.

De website van de school is: www.bsdeschorre.be

Muzisch project

Het muzisch project op vrijdag 13 november is enorm goed verlopen. We zijn hier heel lang mee bezig geweest, hebben veel geoefend en waren dan ook ongelooflijk nerveus op de dag dat we het effectief moesten brengen. We waren al een paar keer van idee veranderd maar hebben ons uiteindelijk min of meer neergelegd bij ons eerste idee. Mits enkele aanpassingen dan. Eerlijk gezegd dacht ik niet dat het zo goed ging verlopen. Het zat best goed in elkaar!

We hadden de voorstelling op zich wel helemaal anders voorgesteld. We dachten allemaal dat het op een groot podium ging zijn waar 100 toeschouwers rond zaten! Wat het uiteindelijk is geworden zijn 9 kleuters op een bankje in de gang waar wij ook onze voorstelling gaven.

Eerst dachten we, ‘oh nee’ maar we konden hier nu toch niets meer aan veranderen. Het was met de gang dat we het moesten doen! En dat zou ons lukken ook! De ene zag dit al wat meer zitten dan de andere denk ik. Het was de eerste keer dat we zelf een project mochten bedenken dat we dan ook echt mochten voorstellen voor een groepje kleuters.

Het project heeft plaatsgevonden voor onze stage waardoor het de eerste keer was dat we effectief voor kinderen stonden.
We hadden het niet goed begrepen dat er niemand zou komen kijken. Toen we merkten dat er geen lector zou komen, waren we wel teleurgesteld. Dit komt vooral door het feit dat onze verwerking niet zo duidelijk was voor onze begeleiden lector. Uiteindelijk was het echt een leuk verhaal en het resultaat was echt geslaagd. We vonden het op die moment jammer omdat we misschien beter zouden gescoord hebben als we beoordeeld waren geweest op onze voorstelling.

We hebben dit achteraf dan nagevraagd en het was onmogelijk dat er overal een lector zou kunnen gaan kijken want natuurlijk logisch is!
We hebben onze voorstelling wel laten filmen en er zijn ook heel wat foto’s getrokken waardoor we wel veel beeldmateriaal hebben kunnen verzamelen, dit was heel interessant voor onze werkboek.

Ik vond het echt enorm spannend en bijgevolg was ik ook heel zenuwachtig! Ik vind zo’n dingen echt fantastisch om te doen, het was een echt leermoment. Deze kans krijgen we niet elke week, ik heb ze dus met open armen gegrepen!

Het was een hele fijne ervaring!